Rangkuman Materi PMM | Kompetensi, Capaian Pembelajaran dan Profil Pelajar Pancasila

Kompetensi, Capaian Pembelajaran dan Profil Pelajar Pancasila

Profil Pelajar Pancasila adalah luaran jangka panjang yang diharapkan dari kurikulum. Untuk mewujudkannya perlu proses yang konsisten dari fase PAUD sampai jenjang SMA/K. Video ini akan membahas kaitan antara kompetensi dalam Capaian Pembelajaran dengan terwujudnya Profil Pelajar Indonesia. Dengan begitu, kita dapat memahami bagaimana implementasinya di kelas nanti.

Video di atas membahas tentang profil pelajar Pancasila dan kaitannya dengan kompetensi dan capaian pembelajaran. Profil pelajar Pancasila terdiri dari enam dimensi, mencakup aspek beriman, bertakwa, mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong-royong, dan berkebhinekaan. Profil ini dianggap penting dalam membangun karakter pelajar sejak PAUD hingga lulus SMA/SMK. Keenam dimensi tersebut menjadi panduan bagi guru dalam menurunkan capaian pembelajaran, sehingga setiap kegiatan dan pengalaman belajar harian terkait dengan pembentukan profil pelajar Pancasila. Diberikan contoh pembelajaran IPS di SMP sebagai ilustrasi implementasi profil pelajar Pancasila. Guru diharapkan memainkan peran kunci dalam mewujudkan keenam dimensi profil pelajar Pancasila melalui perencanaan pembelajaran yang berfokus pada pembentukan karakter dan kompetensi. Video diakhiri dengan pesan motivasi untuk bersama-sama mewujudkan cita-cita memiliki profil lulusan pelajar Pancasila demi Indonesia yang lebih bermartabat.

Adapun point point utama dari pembahasan video di atas adalah sebagai berikut :

1. Pengantar Materi: Video dimulai dengan sapaan kepada guru dan pembahasan paradigma baru dalam modul pembelajaran.
2. Profil Pelajar Pancasila: Profil pelajar Pancasila menggambarkan karakteristik yang diharapkan terbentuk pada setiap individu seiring perkembangan pendidikan. Profil ini terdiri dari enam dimensi, antara lain beriman, bertakwa, mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong-royong, dan berkebhinekaan.
3. Pentingnya Profil Pelajar Pancasila: Profil pelajar Pancasila menjadi fokus dalam sistem pendidikan nasional. Dibangun sejak PAUD hingga lulus SMA/SMK, profil ini menjadi dasar strategi peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia, termasuk dalam perencanaan kurikulum.
4. Hubungan dengan Capaian Pembelajaran: Keenam dimensi profil pelajar Pancasila menjadi panduan bagi guru dalam menurunkan capaian pembelajaran. Kegiatan dan pengalaman belajar sehari-hari harus terkait dengan keenam dimensi tersebut.
5. Analogi Pembelajaran: Pembelajaran diibaratkan sebagai menanam benih untuk tumbuhnya tanaman. Lingkungan belajar yang baik, seperti tanah yang subur dan matahari yang cukup, dibandingkan dengan kegiatan dan pengalaman belajar sehari-hari.
6. Contoh Pembelajaran: Diberikan contoh pembelajaran IPS di SMP, di mana guru mengajak murid menganalisis keuangan sederhana di era digital. Pembelajaran ini mencakup aspek-aspek seperti analisis risiko, diskusi, dan perencanaan keuangan, yang semuanya berkontribusi pada pembentukan dimensi profil pelajar Pancasila.
7. Peran Guru: Setiap guru memiliki peran penting dalam mewujudkan keenam dimensi profil pelajar Pancasila melalui mata pelajaran yang diajarkan. Perencanaan pembelajaran harus mempertimbangkan cara mata pelajaran dapat menanamkan karakter dan kompetensi sesuai dengan profil tersebut.
8. Pesan Akhir: Video diakhiri dengan motivasi untuk bersama-sama mewujudkan cita-cita besar memiliki profil lulusan pelajar Pancasila demi Indonesia yang lebih bermartabat.

Poin-poin tersebut memberikan gambaran umum tentang hubungan antara kompetensi, capaian pembelajaran, dan profil pelajar Pancasila, serta pentingnya peran guru dalam proses pendidikan.

Kurikulum Prototipe adalah Kurikulum Merdeka

Referensi:

• Pusat Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan. 2020. Naskah Akademik Program Sekolah Penggerak. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
• Tim Penyusun. Naskah Akademik Profil Pelajar Pancasila. 2020. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Ayo Bergerak, Tergerak dan Menggerakkan
Ayo Belajar, Berbagi, Memotivasi, dan Menginspirasi.
Salam dan Bahagia.

Imam Irfai, ST, M.Pd, Gr